Sono 381, infatti, i posti disponibili quest’anno nelle scuole d’infanzia comunali a fronte delle 993 domande pervenute. Nel 2011, a fronte di 957 domande e di 356 posti disponibili, furono 155 i bimbi rimasti in lista d’attesa al 31 dicembre; 123 nel 2012, quando le domande d’iscrizione furono 862 e i posti disponibili 331.

“Un risultato – ha detto il Vicesindaco con delega alle Politiche educative Gloria Lisi – che non può certo soddisfarci e che purtroppo non ci coglie di sorpresa. Riteniamo importantissimo che i nostri bambini tra i 3 e i 6 anni possano fare esperienze educative e di socialità come quella della scuola d’infanzia. Siamo profondamente dispiaciuti che, nonostante il sistema integrato che a fianco delle scuole comunali vede a Rimini una presenza, penalizzata rispetto ad altri Comuni anche limitrofi, delle scuole statali e di quelle paritarie, ancora non si riesca a dare una risposta adeguata alla domanda dei bambini e delle famiglie. Una risposta non adeguata in gran parte dovuta alla penalizzazione ‘storica’ sul territorio del comune di Rimini della presenza delle scuole d’infanzia a gestione statale, che arriva a poco più del 20% rispetto a una media più che doppia, del 40,4%, sul territorio provinciale. Un apporto davvero troppo basso rispetto alle esigenze della città. Oltre a tagliare i trasferimenti quindi, lo Stato – nonostante gli oltre 25 milioni di euro incassati dall’Imu - si rivela latente anche sui servizi di cui si occupa direttamente, limitando i presidi sul territorio, che restano al di sotto delle aspettative minime. Una lacuna che in una situazione di criticità come quella attuale pesa ancora di più.

Su questa risposta ancora insufficiente alla domanda delle famiglie riminesi incidono pesantemente le limitazioni agli investimenti della Pubblica amministrazione dettati dalle norme capestro del Patto di stabilità che, tante volte evocato astrattamente, qui come in tanti altri settori della vita pubblica manifesta i suoi effetti nefasti sulla vita stessa delle persone. Non solo con tagli draconiani sui trasferimenti delle risorse, ma frustrando le possibilità d’intervento che l’Amministrazione ha già tra la sua progettazione per intervenire sulle scuole d’infanzia e coprire questo gap.”