La Giunta Comunale ha infatti approvato la convenzione con le scuole per l’infanzia paritarie operanti nel territorio comunale per gli anni 2012 e 2013.

“Una decisione importante – ha detto il Vicesindaco con delega alle Politiche educative Gloria Lisi – per far sì che le scuole d’infanzia riminesi gestite dai privati facciano sempre più “sistema” per dar risposte adeguate alle richieste

Il contesto non è dei più facili, penalizzato dalla forte carenza dello Stato nella gestione diretta delle scuole d’infanzia con la copertura, nell’anno scolastico 2011/12, del solo 21,3% dell’offerta di posti – bambino. Una carenza che da tempo denunciamo e che penalizza tutta l’offerta pubblica.

Diventa così strategico il ruolo delle scuole paritarie che riescono a coprire il 45,8% dei posti disponibili ed è per questo che con la convenzione che abbiamo approvato vogliamo giungere, oltre che sul piano economico, ad una maggior integrazione e coerenza tra le scuole d’infanzia pubbliche e quelle private anche sul piano della formazione delle insegnanti, sul rispetto del principio dell’equità e di parità di trattamento, su un sistema coordinato di iscrizione alle scuole per l’infanzia valido sia per il pubblico che per il privato. Perché per noi è un valore aggiunto riuscire a integrare tutti i sistemi di gestione, sia comunale che statale che paritario.”

Tra i punti centrali della convenzione approvata dalla Giunta, infatti, tre sono gli obiettivi strategici per garantire un sistema d’alta qualità:

1.      la promozione e l’attuazione dell’aggiornamento e della formazione in servizio degli insegnanti dipendenti delle Scuole per l’infanzia paritarie, favorendo lo scambio di esperienze e la  formazione in comune con gli insegnanti delle scuole statali e comunali;

2.      l’applicazione, anche nelle scuole paritarie, di rette di frequenza per gli utenti nel rispetto del principio dell’equità e di parità di trattamento nei confronti di tutti, individuando e applicando tariffe differenziate per quelle famiglie che si trovano in condizioni economiche disagiate;

3.      la costruzione, utilizzo e la manutenzione di un sistema coordinato di iscrizione alle scuole per l’infanzia (S.Is.Co.) che coinvolge le scuole comunali, statali e paritarie convenzionate finalizzato alla razionalizzazione dell’accesso al servizio da parte degli utenti.